Femmes et STIM en Haïti : bâtir un enseignement supérieur plus inclusif et équitable
Cette étude dresse un état des lieux de la participation des femmes dans les filières scientifiques, technologiques, d’ingénierie et de mathématiques (STIM) en Haïti. À partir d'une revue systématique de la littérature scientifique et de l'analyse du cadre réglementaire haïtien, les auteurs mettent en évidence les obstacles institutionnels, économiques et culturels qui limitent l'accès et la progression des femmes dans les carrières scientifiques.
En s'appuyant sur des expériences internationales inspirantes, notamment celles du Rwanda, du Brésil, du Maroc et du programme L'Oréal–UNESCO For Women in Science, l'article formule des recommandations destinées à l'ANESRS afin d'intégrer une perspective de genre dans les politiques d'accréditation, d'évaluation et de financement des établissements d'enseignement supérieur.
